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英語老師工作計劃范文
發布時間:2020-04-05   來源:未知   

  一、教學工作的計劃

  1、指導思想

  以《新課程標準》為依據,全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀,積極推進素質教育。以《新課程標準》為準則,研究教學方法,繼續利用多種輔助教學手段,培養學生能力,提高教學效率。

  2、學生情況分析

  學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好,兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高,學習興趣較濃。但個別優生缺乏進

  取心,在聽力、寫作和閱讀的部分題上,需要進一步加強。成績落后的學生學習態度不夠端正,學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求,但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英語學習素質,依然是本學期的一項重要任務。

  3、教學目的要求

  1)知識傳授:

  圍繞任務型教學,融會話題,交際功能和語言結構進行教學。

  2)能力培養:

  在完成基礎知識鞏固的基礎上,逐步拓展、延伸知識,培養學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

  3)思想教育:

  在教學中培養學生熱愛祖國文化,認識祖國傳統文化,認真學習的態度。

  4.教學內容

  1)500個左右生詞及200多個短語。

  2)學習下列話題:

 ?、俦本W運②世界人口③希望工程④社會環境⑤英美語言⑥科學天地

  3)語法:①現在完成時②動詞不定式③規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞④主動語態與被動語態⑤賓定從句

  4)教材重難點:

  a)教學重點:各單元語言目標、話題和語法。

  b)教學難點:現在完成時和被動語態,詞匯教學。

  5.教學方法形式

  交際法、遷移法、講授法、啟發式、多媒體等輔助教學法。

  6.教學措施

  1.加強單詞檢測。

  2.培養學生聽力。

  3.注重課堂教學。

  4.擴大學生閱讀量。

  5.多角度的提高學生的學習興趣和信心。

  6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣,提高其學習能力。

  二、教學研究的計劃:

  1.如何提高各層次學生的學習成績

  a類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。

  b類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。

  c類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格,但要求不過高。

  2.如何利用多種輔助教學手段優化教學

  1)呈現形象教具。(實物、自我演示等)

  2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)

  3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)

  3.如何開展形式多樣的課外活動

  1)培優補差。(分層教學)

  2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志。(《英語周報》《學英語》等。)

  3)收看有關英語學習的電視節目。(cctv-10希望英語欄目等。)

  4)開展多項英語活動。(譬如:設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)

  此外,本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文,爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時,積極參與校內外聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高自己。

  三、繼續教育的計劃:

  博覽群書,培養更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章,自訂雜志,多閱讀有關教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液,從而提高自身理論知識及操作能力。同時,面對新課改,積極進取,不斷更新教育教學的理念,以新課改的思想指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培訓的機會,本人一定積極參與,并做到學習、實踐、反思、提高,努力使自身的教育教學水平更具專業化、系統化。

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